班主任管理班級的策略與措施：
一、抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級管理內(nèi)容 1. 抓好常規(guī)教育考核的管理。通過晨會、課間，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育。組織學生學習并遵守學生守則、組織學生學習并遵守文明班級評比規(guī)定、組織學生學習并遵守宿舍管理制度、宿舍評比規(guī)定、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定、組織學生學習學校和教務處下達的有關(guān)文件和通知、組織學生制定和實施班風、班標、班規(guī)和措施等。 2. 制訂正確的班級計劃。職中對班級管理的要求更高，標準更嚴，獎罰分明。要對照文明班級評比規(guī)定和相關(guān)細則從德、智、體、美、勞等方面制訂班風、班規(guī)，要求學生努力實現(xiàn)這一目標。 3. 建立合理的班級組織。根據(jù)級班管理目標，按照目標統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。
二、創(chuàng)新班干部培養(yǎng)方法，發(fā)揮其帶頭作用 1. 重視班干部的學習。班干部一定要抓緊時間學習，不得以工作忙為借口疏于學習。出現(xiàn)學習成績較差者撤職。平時若發(fā)現(xiàn)不認真學習的班干部，必嚴加督促。由于有了思想上的認識和行動上的督導，班干部總體學習成績均較好，從而影響帶動了班級良好學習風氣的形成。 2. 加強班干部的思想品德教育。我們應當從班干部抓起，培養(yǎng)他們具有明確的政治方向，高尚的道德品質(zhì)，文明的行為規(guī)范，積極向上的精神面貌和強烈的工作責任感。榜樣的力量是無窮的，通過抓班干部這一典型，帶動影響全班學生內(nèi)在自我教育的主動性和奮發(fā)向上的積極性，真正做到自己教育自己，不斷提高思想道德素質(zhì)水平，也使班干部在同學中有較高威信，從而理直氣壯地組織開展工作。 3. 指導班干部的工作方法。我們首先讓班干部明確工作任務及各自職責，并把它制成鏡框掛在墻上，用于監(jiān)督也用于自律。其次，定期召開班委會，讓班干部匯報工作進展情況。而對于準備組織開展的活動，事先則提出具體的目標要求、采用的方法和注意事項。完成后，及時總結(jié)經(jīng)驗并指出搞得出色的地方和不足之處，以便下次開展時更加完善。由于事先的精心指導細致安排，減少了班干部工作過程中出現(xiàn)失誤而引起同學的“另眼相待”，提高班干部在同學心目中的地位。 4. 班干部團結(jié)協(xié)作的精神。在職中生中，要求班干部先忽視或放棄自身的利益，自我犧牲，甘于奉獻，才能在同學間、班干部間建立良好的人際關(guān)系，使優(yōu)生有動力，帶動普通學生，使后進生有壓力，不至于拖累班級目標的實現(xiàn)。
三、從師生關(guān)系切入，創(chuàng)新班級管理 1. 欣賞與信任學生。用欣賞的眼光看待學生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點，要盡量給予鼓勵和熱切的期待。 2. 換位思考與平等對待。設身處地地從學生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給與學生同等的關(guān)注。 3. 因勢利導，以情動人。用真誠和鼓勵，喚起學生的自信，讓學生在活動中體驗成長、感受進步，走出自卑的陰影，去玩味自身價值得以實現(xiàn)的愉悅和幸福。 4. 充分激勵，恰當評價。對于班內(nèi)表現(xiàn)出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，推薦其當三好生、優(yōu)干生，隆重召開班內(nèi)表彰會表彰他們的事跡，設專欄宣傳他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。對有損班級形象、不利實現(xiàn)班級目標的學生，根據(jù)其認識態(tài)度和實際結(jié)果先說服開導，后酌情批評處罰，及時與家長一起教育，防止惡性循環(huán)。 5. 傾情投入，關(guān)系融洽。多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學生被動接受管理為主動自我管理。作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊密結(jié)合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。
總之，班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體，去培養(yǎng)一批又一批社會主義的勞動者，為祖國“四化”大業(yè)做出應有的貢獻。
